lunes, 28 de mayo de 2018

SOCIALES TALLER 3


  • TEORÍA DEL CRECIMIENTO




La teoría del crecimiento endógeno sostiene que el crecimiento económico es el resultado de factores endógenos y no de fuerzas externas como propone la teoría neoclásica. 1​ Asimismo mantiene que el capital humano, la innovación y el conocimiento contribuyen de manera significativa a potenciar el crecimiento. La teoría se centra también en las externalidades positivas y en los efectos spillover que, por una economía basada en el conocimiento, serán la base del desarrollo económico. Defiende que ciertas políticas pueden tener efectos positivos en la tasa de crecimiento a largo plazo, tales como subsidios a la investigación o a la educación; ambas incrementarán la tasa de crecimiento en algunos modelos al agregar un acicate a la innovación.
La consideración del modelo neoplásico que el ritmo de progreso técnico viene determinado desde fuera de la esfera económica tiene escasa evidencia empírica. En la teoría del crecimiento hidrógeno, el progreso técnico es el resultado de inversiones que los agentes económicos llevan a cabo con el objetivo de obtener un beneficio. Esta teoría ha permitido explicar por qué la economía de los países industrializados vienen produciendo cantidades pre cáspita mucho mayores que las de hace un siglo. Es también una teoría útil para los países subdesarrollados en cuanto que ofrece una alternativa sin dependencia en factores cógenos.



TEORÍA DEL CRECIMIENTO DE ROSTOW

Este modelo de crecimiento económico es una de las claves de la llamada Teoría del desarrollo. La economía de este período se caracteriza por una actividad de subsistencia, donde la totalidad de la producción está destinada al consumo de los productores, más que para el comercio.





TEORÍA DE CRECIMIENTO DE AUTHOR LEWIS 

Se matriculó en la Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres (en inglésLondon School of Economics and Political Science) donde se graduaría con honores en 1937. La misma escuela lo becó para hacer un doctorado en economía industrial. En 1948 tomó la cátedra en esa área de la Universidad de Mánchester pero la cambió en 1950 por la de economía del desarrollo, área en la cual haría aportaciones trascendentales para las ciencias económicas y por la cual recibiría el destacado premio escandinavo 29 años después.
En 1963 fue condecorado con el grado de Caballero del Reino Unido por la Reina Isabel II. Ese mismo año decide mudarse a los Estados Unidos y dar diversas cátedras de economía en la Universidad de Princeton, las cuales interrumpiría en 1970 para mudarse a Barbados y colaborar en la creación del Banco de Desarrollo del Caribe. A lo largo de su vida desempeñaría varios puestos similares, la mayoría enfocados al fomento del desarrollo económico en los países del Tercer mundo.
En 1979 Arthur Lewis compartió con el economista norteamericano Theodore W. Schultz el Premio Nobel de Economía "por sus aportaciones a las investigaciones en materia de desarrollo económico, con especial énfasis a los problemas que enfrentan los países en vías de desarrollo".



CUADRO



SOCIEDAD TRADICIONAL
PREVIAS AL DESQUITE
DESPEGUE ECONOMICO
MADUREZ DE MASA
CONSUMO
ROSTOW
La economía en este período se caracteriza por una actividad de subsistencia, donde la totalidad de la producción está destinada al consumo de los productores, más que para el comercio
Período de transición, durante el cual la sociedad tradicional adquiere aptitudes para aprovechar intensa y extensamente los resultados de la ciencia y la tecnología modernas
Entendida como el “crecimiento rápido de un grupo limitado de sectores donde se aplican las modernas técnicas industriales, estos sectores son los denominados sectores guía (ferrocarriles, transformación de alimentos, naval, militar, entre otros)” (p. 289).
Rostow la define “como el periodo en que una sociedad ha aplicado eficazmente todas las posibilidades de la tecnología moderna al conjunto de sus recursos” (p. 290).
 Los sectores principales se mueven hacia los bienes y servicios de consumo, en razón de un alto y creciente ingreso superiores y la diversificación avanzada del aparato productivo, surge el Estado benefactor y se hacen primordiales los de bienestar y seguridad sociales. objetivos
LEWIS
Hemos trabajado y dedicado nuestro tiempo para crear este contenido. Por favor comparta este artículo con otros usando el vínculo: La base de su economía necesariamente es la agricultura, su comportamiento y relaciones sociales.
Es una condición previa para que la sociedad tradicional alcance un estadio superior.
Señala la diferencia entre la sociedad tradicional y la sociedad desarrollada.
 Característica  y condición es la producción industrial.
Hemos trabajado y dedicado nuestro tiempo para crear este contenido. En esta etapa del desarrollo se incrementa el nivel de vida tanto en términos de salud como de seguridad social y educación. Fuente: Teorías del Desarrollo



PREGUNTAS:

1. En cual etapa de crecimiento estamos .Escriba 3 razones que especifique su respuesta?
    Rta: Estamos en la etapa de lewis en la que estamos trabajando hasta horas extras por solo un                      sueldo y no nos alcanza el presupuesto.
            También porque nos faltan derechos para poder justificar un sueldo y que nos paguen las                      horas extras
            debemos respetar y hacer valer nuestros deberes
  
2.  Que nos falta para crecer económicamente?

Rta: para crecer económicamente nos hace falta justicia y interés en nosotros mismo porque si esperamos que todo no lo de el gobierno hay nos vamos a quedar.

3.3 elementos que impidan que colombia alcanze un mejor crecimiento economico?
     
Rta: En los países en desarrollo los prejuicios, tanto entre los funcionarios del gobierno como entre la población en general, favorecen, en muchos casos, los productos de tipo occidental frente a los indígenas

 Frecuentemente, los empleados del gobierno se muestran reacios a asumir la responsabilidad de iniciativas para reforzar aspectos aparentemente secundarios para la economía nacional.

Es posible que los funcionarios gubernamentales y las comunidades urbanizadas no aprecien la importancia de los PFNM para la población rural.

4.Explique en cual etapa los efectos de la educacion puede ayudar a impulsar el cresimiento economico?

Rta:En los países en desarrollo, el fomento de PFNM ha sido favorecido principalmente por el deterioro de factores económicos internos y externos, y por los esfuerzos encaminados a conservar los bosques tropicales y la diversidad biológica.